Директор загальноосвітньої школи I-II-III ступенів
 Галух Віктор Миколайович
 

Адреса школи:
Дніпропетровська область, місто Павлоград, вул. Озерна 59

Телефони: 8 (05632) 4-23-64; 4-22-47

Загальні відомості про школу 

Історія павлоградської середньої школи № 1 своїм корінням сягає у глибоку давнину. Приміщення школи в минулому було класичною гімназією і збудовано в кінці XIX століття. У гімназії та в СШ №1 викладали та вчилися люди, які своїми справами прославили Вітчизну: С.М. Сергієв-Ценський, М.І. Сапожніков, Б.В. Смірнов, Г.А. Тихонов, Г.М. Борановський, Б.С. Захава, П.А. Вільховий, І. Плоконос, М.С. Шуть, П. О. Ендриксон.

 

На даний момент педагогами СШ №1 працюють 9 її випускників. За роки своєї роботи в післявоєнний період школа випустила 9 тисяч учнів і серед них 78 медалістів. Середня школа №1 з 1990-1991 навчального року є україномовною. З 1995-1996 року розпочалося впровадження елементів модульно-розвиваючої системи. У 1996-1997 році вперше в місті Павлограді був випущений клас із поглибленим вивченням фізики і математики. З 1999 року школа працює за експериментальною комплексною програмою розвитку дітей "Росток".

Школа ними пишається

Вчитель початкових класів вищої категорії, вчитель-методист

Нехрещенюк Тетяна Олександрівнна
В 1999-2000 н.р. почала працювати з учнями 1 класу за комплексною програмою розвитку дітей "Росток", якість знань її учнів на протязі 15 років роботи перевищує 85%.

 
Вчитель математики вищої категорії, керівник ММО вчителів математики м. Павлограда

Леонова Тамара Олександрівна
Передає свої знання учням на протязі 40 років. Її випускниками пишається школа, місто та ВУЗи, де вони навчаються.

Пріорітетні напрямки

Створення систем виховання морального, інтелектуального, духовного і творчого потенціалу учнів у процесі впровадження комплексної програми розвитку дітей "Росток" на основі інтеграції, гуманітаризації та екологізації змісту і методів навчання.
Використання інтерактивних технологій з метою особистого росту школярів, створення умов для самореалізації особистості учня в навчально-виховному процесі.
Психологічний моніторинг особливостей індивідуальної Я-концепції, як основа забезпечення психолого-педагогічного супроводу навчання і виховання.

источник: pv-osvita.pochta.ru