Качество образования играет решающую роль не только в выборе будущей профессии, но и в становлении личности. Школы города Павлограда всегда отличались высоким уровнем подготовки абитуриентов. Ежегодно 80 % выпускников павлоградских школ становятся студентами высших учебных заведений. О достижениях и проблемах образования рассказывает заместитель начальника городского отдела образования Е.П.Быстрик:

Качество образования играет решающую роль не только в выборе будущей профессии, но и в становлении личности. Школы города Павлограда всегда отличались высоким уровнем подготовки абитуриентов. Ежегодно 80 % выпускников павлоградских школ становятся студентами высших учебных заведений. О достижениях и проблемах образования рассказывает заместитель начальника городского отдела образования Е.П.Быстрик:

Образование и будущее – вот два ключевых аспекта, с позиций которых необходимо рассматривать состояние дел в образовательной отрасли. В обществе происходит переоценка роли и значения образования. Сегодня образование рассматривается как важное средство утверждения человека в обществе. Нагромождение интеллекта и финансового ресурса создает мощный потенциал для быстрого экономического развития государства и повышения благосостояния его граждан. Поэтому заинтересованность общества в качественном образовании на сегодняшний день значительно возрастает.

В течение уже нескольких лет Украина принимает участие во внешнем независимом оценивании знаний учащихся. В 2008 году впервые, согласно приказу Министерства образования Украины, все выпускники общеобразовательных школ, желающие поступать в вузы III и IV степеней аккредитации, будут обязаны пройти независимое оценивание. Это очень серьезное испытание прежде всего для ученика, коснется оно и его родителей, и учителей.

Данный вопрос поставлен на контроль в городском отделе образования уже с сентября текущего года.

Несмотря на то, что наш город не принимал участия в независимом оценивании 2007 г., его результаты были очень серьезно и глубоко проанализированы на заседаниях городских методических объединений учителей-предметников, намечены мероприятия, которые, на наш взгляд, помогут в дальнейшем избежать допущенных ошибок. В планы работ городских и школьных методических объединений включены вопросы тематического изучения состояния преподавания украинского языка и литературы, математики, естественных наук. На сегодняшний день большинство школ города могут дать качественные знания. Это подтверждает и участие наших школьников в областных и Всеукраинских предметных олимпиадах, Международных конкурсах, в которых многие из них выходили победителями.

Начался 2007-2008 учебный год. И в этом году продолжается тенденция уменьшения численности учащихся в школах: сейчас многие параллели классов состоят всего из одного-двух. Падает и их наполняемость. Так, в школу № 18 пришло 15 первоклассников, в 20-ю – 19, в 13-ю – 9, а в 14-ю – всего 6. Если в прошлые годы число учащихся школ № 13, 14 было 100 и более, то в этом году – чуть больше 80, т.е. в среднем 10 чел. в классе.

Хочу опровергнуть мнение относительно того, что чем меньше детей в классе, тем выше их успеваемость. На практике совсем по-иному. В малочисленных классах не существует полноценных классных коллективов. А дети в них не находят пример в учебе, поведении среди одноклассников. Возможно ли ребенку получить качественные знания, если он учится в неукомплектованной школе, если в ней нет должного материально-технического оснащения, если даже классные комнаты смежные, а заболевшего учителя заменить некем, потому что преподаватели вынуждены вести по 2-3 предмета, чтобы набрать необходимое для нагрузки количество часов?

Все дети должны получить качественное образование и иметь равные возможности подготовки для поступления в вузы и дальнейшего трудоустройства. Мы должны стремиться дать ученику качественные знания. Нельзя умалять и роли родителей, которые, заботясь о будущем своего ребенка, имеют право выбора: в какой школе учить своих детей.

источник информации: www.pavlograd-official.org